【北京卡耐基阅读的目的究竟是什么】

北京卡耐基：阅读的目的究竟是什么？

来源：北京成功卡耐基口才培训学校发布时间：2017/4/27 17:50:43

书籍中既有古代先贤的智慧，又有现代较新的科技知识；书籍中既有炎黄子孙的文化基因，也有国外民族的传统。书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类发展和进步的阶梯。

　　孩子在阅读中可以耳濡目染传统文化的精髓，在阅读中可以感悟生活的真谛，在阅读中可以不断地成长自己。阅读不仅仅是学习，也应该是每天生活的一部分。

　　对于孩子而言，他们年龄较小，还没有形成系统、成熟、正确的人生观、价值观、世界观，他们对于阅读的目的是模糊的，也是容易改变的。有的孩子为了满足自己的乐趣而阅读，有的孩子因为惧怕家长的惩罚而阅读，有的孩子为了得到家长奖励而阅读。孩子的阅读的目的五花八门，既不一定正确，也不会很少和家长说。

　　既然年幼的孩子弄不清阅读的目的，所以很多家长就把自己的想法强加在孩子身上，当成孩子的阅读目的。例如，家长希望孩子通过阅读提高学习成绩，提高品德修养，养成好的习惯等。这些目的值得肯定，但却不是孩子自身阅读的目的。

　　所以，对于大多数的孩子，他们的阅读其实是在实现家长的目的。可是，现实中，很多孩子却没有因为阅读而实现家长的目的，让导致家长很失望。失望之余，家长开始怀疑孩子的阅读不认真，孩子的阅读的数量不够。于是，家长开始进一步严格要求孩子的阅读，但较终的结果也不尽如人意。

　　阅读对孩子的进步有一定的承载力。阅读可以提高孩子的学习成绩，但可能无法提高的家长想要的高度；阅读可以提升孩子的品德修养，但可能无法达到家长心目中的品德修养。因为阅读对孩子的进步承载力有限，家长让孩子读了几本书，孩子突然由不热爱学习变成热爱学习了，成绩由倒数几名变成全班前几名了，这都是不可能的。前几年，一直在提倡的孩子阅读的《弟子规》，孩子读了之后，的确能有些提升。但是，绝不像某些宣传的一样，读了《弟子规》，会让孩子的脱胎换骨。

　　家长只有弄清楚了阅读的承载力，就不会再对孩子的阅读附加那么多的期望值。孩子的轻松的阅读，反而会提高的更多、更快。在阅读之外，家长还要辅助于其他方式的引导和教育，孩子的进步可能会更加显著。